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网络营销教学设计是一些对网络营销熟悉的学者，通过总结自己多年的教学经验，对网络营销的教学内容进行了一些改革和设计。

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一、定义

 一些学者通过背景和现状的分析，总结自己多年的教学经验，通过大量的市场需求调研和参与企业网络营销实践工作，在教材的选用、教学内容、教学方法和实践教学等方面进行了一系列的改革和探索。

二、主要内容

1. 目标定位设计

1.1 专业人才培养目标

 通过前导的信息处理技术、市场营销、电子商务课程的学习，为网络营销课程奠定了良好的基础，系统地掌握本专业核心知识与核心能力。与此同时，注意渗透政治思想教育，培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，培养经济问题与商务现象实证分析能力，培养学生团结协作的能力和竞争意识，加强学生的职业道德培养，提高学生的社会综合适应能力和可持续发展的能力。

1.2 课程开发设计的理念

 课程开发设计在宏观上，以电子商务就业能力培养为导向；以专业人才培养目标和满足学生职业生涯发展为依据；以专业知识和技术应用能力、自主学习与创新能力、综合职业素质培养为指导思想。同时依托行业企业一线专家和课程组成员开发“基于工作过程分析，突出职业岗位能力培养”的职业课程体系；从企业营销岗位培训，直接进入市场环境分析——到商务网站建设与维护——网站优化与推广——网络产品组合营销——网络营销管理与评估”，“以企业真实任务为载体”设计课程教学流程和实训项目，形成在工作过程中学习、在学习过程中工作的职业教育理念。

1.3 课程开发设计的思路

 在课程的微观设计上，以学习激励和亲自实践教学为基本点，以学习团队组织的自主学习参与实战营销为主线，构建了由学生全员、全方位、全过程参与教学的教学理念、组织形式、教学方式的开放的教学系统；并使教学内容实现了“项目化、任务化、实战化”。

2. 教学内容设计

2.1 网络营销岗位核心工作过程及能力素质需求

 通过专业人才需求的深度调研，确定专业所面向的职业岗位；由行业企业一线专家对职业岗位工作任务进行分析，确定职业能力。

2.2 教学内容与选取设计

 教学内容设计与选取，是依据“就业能力培养为导向”，以专业人才培养目标为标准选取教学内容，以学生职业生涯发展和网络营销企业工作流程为教学内容的序化，以专业知识和技术应用能力、自主学习能力、创新能力和综合职业素质培养为课程目标。根据网络营销工作任务和职业能力要求，以企业真实营销活动为载体，选取设计教学内容，课程教学内容选取与实际工作流程一致，教学过程模拟企业营销活动，从网络营销教学流程和形式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。

2.3 教学内容的组织与安排

 通过多样化课堂讲授 + 案例讨论 + 单元训练 + 同步训练等方式安排教学，以保教学内容的实现和教学方法的运用。

3. 教学方法设计

3.1 教学模式的设计与创新

 通过校企合作、生企结对、工学结合，全程全真实训等手段，建立“工学并行式”人才培养模式。所谓“工学并行”也即学习和实践、学习与工作同步开展。

3.2 多种教学方法的运用

 积极开展教学方法的改革，不断推动研究性教学，推广先进的教学方法, 突出“以实务为中心，以案例为中心，以问题为中心，以技能训练为中心”的教学思路，创新地构建了以“业务流程”为主线的“实战法”教学，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。

4. 教学手段设计

4.1 教学手段多样化

 网络营销教学变黑板式教学为 CAI 课件、网络课堂、教学光盘和未来农业营销网站等教学包教学。通过声、光、图、文等多种渠道来增强教学内容的理解和感知。同时在校园网上为学生提供教师的教学课件，实训教案，网络教学、参考资料等，方便学生的学习，引导学生成立学习小组，自己动脑思考、动手解诀问题，尤其是针对在校外顶岗实习的学生提供了便利的学习条件，真正实现了远程网络教学。

4.2 实践教学内容丰富

 实践教学采用电子商务实验室操作平台、未来农业营销网站平台和网络在线课堂、上机实验操作指导等形式，充分利用信息技术手段、现代教学条件与资源，实行人机结合，在模拟仿真环境和实际网站环境中来培养学生的实战本领，理论和实践教学效果显著。

4.3 网络营销教学网站的建立

 网站内容包括师资介绍、教学大纲、授课教案、电子课件、在线学习、网上答疑、实训大纲、实训项目、学生创业成果、学生实践成果、案例库、主讲教师教学录像、参考文献、学习站点、课程教师论文、虚拟实验室、营销顾问等。教师网上答疑，及时回答学生学习过程中遇到的疑难问题。另外，学生到企业调研、实习的资料及时上网，供同学们共享。教师与学生共建教学网站，引导学生参与教学过程。激发学生学习兴趣、提高教学效果。

4.4 建立网络题库及考试系统

 通过题库的建立和网上考试系统的开通，为老师和学生提供了极大的方便。

5. 教学环境设计

5.1 网络教学资源和硬件环境

 网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行。

5.2 校内实训设备与实训环境

 为学生的自主学习提供了很好的帮助，网络教学环境提高了学生自主学习的兴趣，实验实训条件能够满足教学需求。

5.3 校外实习基地的建设与利用

 一是方便学生实践，二是促进学生各项实践的开展，也是促进专业为社会服务的能力。

1. 目标定位设计

1.1 专业人才培养目标

1.2 课程开发设计的理念

1.3 课程开发设计的思路

2. 教学内容设计

2.1 网络营销岗位核心工作过程及能力素质需求

2.2 教学内容与选取设计

2.3 教学内容的组织与安排

3. 教学方法设计

3.1 教学模式的设计与创新

3.2 多种教学方法的运用

4. 教学手段设计

4.1 教学手段多样化

4.2 实践教学内容丰富

4.3 网络营销教学网站的建立

4.4 建立网络题库及考试系统

5. 教学环境设计

5.1 网络教学资源和硬件环境

5.2 校内实训设备与实训环境

5.3 校外实习基地的建设与利用